Educar-se en el siglo XXI: Tiempos convulsos e inciertos.

II Jornadas por la Escuela Pública: ¡¡Participa en nuestro mercadillo!!

Queridas familias, como sabéis en breve celebraremos las II Jornadas por la Escuela Pública de nuestra querida Asociación Amigos de Verbena. Este año queremos organizar un mercadillo al más puro estilo verbenero. Para lograrlo nos gustaría que nos ayudarais proporcionando libros, cuentos, o juguetes que estén siempre en buen estado, apenas tenemos tiempo ni capacidad logística para almacenar e ir cribando por eso os pedimos especial cuidado en esto.  

Además, aquí aclaramos lo del espíritu verbenero, nos gustaría contar con artesanía hecha por vosotros. En Semana Santa seguro que encontráis un hueco para hacer cosas geniales.

Todas los artículos del mercadillo serán recepcionados el mismo día de las jornadas. La apertura del mercadillo será en horario posterior al inicio de las actividades programadas.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Cualquier consulta que tengáis relacionada con este tema, dirigirla a nuestra dirección de correo amigos.verbena@gmail.com, a la atención de Bárbara y con la palabra "Mercadillo" en el campo Asunto.

II Jornada por la Escuela Pública: 11 de Abril en el CEIP León Felipe de Leganés

VERBENA, un colegio cerrado pero no hundido

Entender por qué Verbena era un cole tan especial es difícil pero para situarnos basten algunos datos. Se construyó en 1991 al amparo de la LOGSE. Fue un proyecto común entre el MEC y el Ayuntamiento de Leganés con el objetivo de hacer un colegio específico de 2º ciclo de Educ. Infantil, construido pensando en los niños y niñas que iban a habitarlo: grandes ventanales, una zona central común, suelo de corcho, invernadero, etc. Era un cole pequeño, asequible, no sólo para los adultos sino fundamentalmente para los niños que se movían por  él “como por su casa”. Era y es un edificio pensado para sentirse a gusto, compartir, jugar y disfrutar.

Para comenzar a funcionar el Ayuntamiento “llamó” a maestras que estaban trabajando en el Plan Experimental en Leganés y que marcaron, ese primer año, las líneas fundamentales del Proyecto de Verbena: construir una verdadera Comunidad Educativa donde las familias y sobre todo los niños y niñas fueran el eje de todo el trabajo.

Líneas maestras como la Acogida, la Solidaridad, la Participación, el Compromiso, la Importancia de los procesos, el Poder de la palabra, la Formación, la Reflexión sobre nuestro trabajo se han mantenido y mejorado durante 21 años. Fuimos cambiando las maestras, por supuesto los niños y niñas y las familias, sin embargo los principios y los vínculos permanecieron.

Hacía ya bastantes años que nos llegaban mensajes oscuros. La Comunidad de Madrid no entendía la existencia de colegios como el nuestro (de hecho ya habían desaparecido unos cuantos), no compartía tampoco la filosofía y sobre todo les asustaba el poder de las familias. Estas, se enfrentaban, curso tras curso, al mayor hándicap tras elegir nuestro cole ¿a dónde va a ir mi hijo o mi hija cuando acabe Verbena? Esta fue nuestra primera pelea: conseguir que estuviéramos adscritos a un colegio. Pero con el tiempo pasamos de estar adscritos a 4 a estarlo a 7, después a 11, luego a los de medio Leganés y finalmente a Leganés entero, lo que en la práctica era volver a no estar adscritos. Aún así todos los años podíamos asegurar a las familias que en tal o cual centro se abriría un aula para la mitad de los chavales, hasta hace unos años que la respuesta de la administración fue que primero pidieran las familias y que luego verían donde abrían el aula.

Era una zancadilla detrás de otra, pero siempre contábamos con el apoyo del Ayuntamiento de Leganés hasta que este cambió. La llegada del PP al Ayuntamiento acabó con lo que hasta entonces había sido una política de apoyo a la Escuela Pública.

Y entonces, en Noviembre de 2012 se nos comunica que Verbena va ser fusionado con un colegio que está situado a 800m del nuestro.

Aquí comenzaron 9 meses tremendos y “maravillosos” en los que se entrecruzaban momentos de lágrimas con una capacidad de lucha y de movilización indescriptibles.

Al día siguiente ya estaba convocada la primera Asamblea de familias con todo el claustro y desde el primer minuto el mensaje estaba claro NO NOS VAN A FUSIONAR, NADIE NOS VA A OBLIGAR A IR A UN COLEGIO QUE NO HEMOS ELEGIDO.

Se sucedieron asambleas con partidos políticos y movimientos sociales, se recogieron más de 26.000 firmas de apoyo, hubo un encierro multitudinario durante un fin de semana, la gran mayoría de los directores de Leganés firmaron una carta de apoyo contra las fusiones, se consiguió que todos los partidos de la oposición (mayoría en el Ayuntamiento) sacaran adelante 3 mociones contra el cierre (el PP votaba en contra diciendo que ellos no tenían competencias), nos manifestamos en Leganés, en la Asamblea de Madrid e incluso delante de la Embajada de Finlandia pidiendo asilo educativo.

Y llegó Mayo, iba a comenzar el periodo de escolarización y no nos permitieron sacar ninguna vacante. Sabíamos que podía significar el final. Conseguimos “de extranjis” solicitudes y llegamos a recoger 41, pero cuando yo, como directora, las llevé a la Mesa de Escolarización, la inspectora se negó a recogerlas. Entonces las familias las metieron por registro en el Ayuntamiento para que quedara constancia de que sí había demanda.

Pensábamos que habíamos pasado lo peor, pero lo que íbamos a vivir en el mes restante no tenía desperdicio. El Alcalde (diputado en la asamblea de Madrid) dice que para poder presionar ante Lucía Figar, quiere que cada familia que ha cumplimentado una solicitud, firme ante notario una declaración jurada comprometiéndose a estar los 3 años en Verbena. Era surrealista y desde el AMPA se dijo que no aceptaban semejante trato de desigualdad.

La presión llegó a ser tan fuerte y el Alcalde y la Concejala (que en ningún momento se dignaron a venir a conocer el cole) estaban tan en la picota, que una nueva moción es presentada y por fin aprobada por unanimidad.

Sin embargo Verbena se cierra ¿cómo era posible? Porque el Ayuntamiento de Leganés, aquel que se hartaba de decir que él no tenía competencias, ya había dado su Visto Bueno en el mes de Noviembre. Sí, ese Alcalde que había llamado filobolcheviques a los directores de los Colegios Públicos, que había cedido un terreno público para un Concertado, nos había estado mintiendo, no sólo a las familias sino a toda la ciudadanía durante 9 meses.

La historia de Verbena es especial, lo fueron sus inicios, lo han sido estos 21 años de experiencias compartidas pero también lo ha sido el final. Un final de lucha y de dignidad, donde las familias demostraron que cuando son parte activa de un Proyecto lo defienden con uñas y dientes.

Hasta ahora no hemos hablado de cómo vivieron los niños y las niñas todo este proceso pero como se suele decir “eso será ya otro día”, tan sólo una anécdota: un día en la Asamblea de clase Ana (5 años) hizo esta reflexión “Paloma, si el cole no se cierra hasta que nosotros no nos vamos ¿por qué no nos quedamos aquí siempre?” Creo que fue la propuesta de encierro permanente más temprana de la historia.

Como Equipo Educativo lo tuvimos siempre claro: nosotras con las familias hasta donde las familias quieran llegar. Ha sido un orgullo poder decir que si las familias (las que estaban en ese momento y todas las que al conocer la noticia acudieron a defender Verbena) no nos fallaron, las maestras estuvimos, también, a la altura.

Pero esto no es el final porque 2 meses más tarde, creamos la Asociación Amigos de Verbena con la intención de seguir defendiendo la Educación Infantil, la Escuela Pública y luchar por la reapertura de Verbena, porque el mundo educativo se lo merece, se lo merecen las familias que buscan un modelo de Escuela diferente donde ellos sean parte del proceso educativo y sobre todo porque se lo merecen los niños y las niñas.

Por eso decimos que Verbena es un colegio cerrado pero no hundido, porque llevamos “Verbena en el corazón”.

Teresa Gómez Manzaneque

Bibliografía: “Verbena, una escuela con los pies en el cielo” Edit Kaleida. 2013.